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教師銀杏獎獲得者頒獎詞范文

時間:2019-12-07 編輯:范文亭

  他在孩童的世界中執著地行走,陶醉于每朵花的絢麗。人如其名的他有一股可貴的“虎勁”,幾年前,年紀輕輕的他就憑著《天游峰的掃路人》一課,在市優課展評中技壓群芳,奪得了一等獎。因為“愛在左,責任在右”,他在行走中不斷綻放著個性的精彩!

  1998年8月,他走進濱海縣實驗小學,成為這個大家庭里的一員。十二年時光悄然遠去,時間能改變許多事情,但是改變不了他對孩子的愛。

  學生也是他的孩子

  他說:“孩子的健康平安是父母最大的心愿,也是我最大的心愿!”

  今年他任教三年級語文,班里有許多孩子習慣出腳就跑,容易發生碰撞,怎么才能讓孩子學會走路呢?他決定讓走路習慣好的孩子負責收發作業本,用這樣的方法激勵孩子。他先讓性格比較沉穩的孩子負責搬作業本,并堅持陪孩子一起走,讓他們習慣慢慢走路。后來,讓這些孩子帶著其他孩子一起搬作業。他囑咐孩子慢一點走,并常常站在陽臺上看著孩子安全地走進教室。孩子們把老師的話記在心里,慢慢地養成良好的走路習慣。一批孩子養成了好的走路習慣,再換一撥,這樣堅持下來,班級大部分孩子都養成了好的走路習慣。

  讓每朵花兒絢麗開放

  他說:“孩子是最美的花兒,我要讓他們盡情開放,絢麗奪目。”

  去年,王老師班級有位成績較差的男同學,課堂上經常開小差,玩玩具,細心的他驚訝地發現,這孩子每次玩的都是各種各樣的軍事設備模型。下課后,王老師沒有刻意批評孩子,而是耐心地跟孩子聊起來,結果發現孩子在這方面懂得很多,連老師都自嘆不如。于是,王老師快樂地稱他為“老師的小老師”。還請他在班級給小朋友講述有關軍事設備的知識!在老師和同學欣賞的目光中,這個孩子的自信心逐漸增強,課堂表現越來越好,成績也提升得很快。

  愛孩子更愛教育工作

  他說:“豐厚文化素養,提高教育教學水平,才能更好的愛孩子。”

  他堅持讀書學習,潛心鉆研業務。他任教的班級,學生成績一直名列前茅;他曾在市、縣小學語文優課展評中獲一等獎;在縣小學研討會上,他執教的《圍繞一個意思寫一段話》觀摩課受到與會老師的一致好評;他先后參與6個國家、省級課題研究,50多篇教育教學獲獎或發表;他被評為縣小學語文學科教學能手、縣小學語文學科帶頭人;他被表彰為縣優秀教育工作者、縣優秀少先隊輔導員、優秀共青團員。

  愛在左,責任在右。因為責任,愛不再偏頗;因為責任,愛不再蒼白;因為責任,愛才能無怨無悔 !

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